تعتبر كم الاستفهامية والخبرية من أهم الأسس في اللغة العربية، ولذلك يجب على الأفراد الاستمرار في تدريب أنفسهم عليها. من خلال هذه الموسوعة ستجد مجموعة من التدريبات التي ستساعدك على تحسين مهاراتك في استخدام الأسس الأساسية في اللغة العربية.
تدريبات على الجمل الاستفهامية والتقريرية
ميز الرقم (الخبر) عن الرقم (الاستفهام) في الجملة التالية:
| جمل | النوع (كم) |
| كم عدد الطلاب في الفصل؟ | كم الاستفهام |
| كم عدد الشهداء في الجنة! | كم الأخبار؟ |
| كم ميلا مشيت؟ | كم الاستفهام |
| كم عدد الطلاب في الجامعة؟ | كم الأخبار؟ |
| كم عدد الضيوف الذين حضروا؟ | كم الاستفهام |
| كم من الناس خالفوا شرع الله! | كم الأخبار؟ |
الفرق بين كمية الاستفهام والكمية التقريرية
والإقامة الاستفهامية والإقامة التصريحية من الكلمات التي يكثر استخدامها في الكلام العربي، ولا يمكن الاستغناء عنهما. ولكل منهما دلالة، وتعبير نحوي، وخصائص، ولكن هناك تشابها واتفاقا بينهما في بعض الأمور. كل من qama التصريحي و qama الاستفهام هي أسماء غامضة تستخدم للإشارة إلى عدد لا لبس فيه. ويعرف القدر أو القدر، بالإضافة إلى اتفاقهما في البناء على السكون، وهما من الأسماء البارزة، ويلزم أن يتبعهما تمييز يبعد عنهما الغموض والغموض. وأما الفرق بينهما فلا بد من المساعدة على التمييز بين كل واحد منهما.
كم الأخبار؟
والتفرقة التي تلي الكمية الخبرية تكون في محل الجر إضافة، أو يمكن أن تؤخذ بحرف الجر “من” وهي كثيرة، ويجوز أن يأتي التفريق بعده بالجمع. ومن حيث الزمان فإن الكمية التصريحية تكون خاصة بزمن الماضي، وبما أن الكلام الذي تستخدم فيه الكمية التصريحية هو تصريحي، فهذا يعني أنه لا يحتاج إلى إجابة، حيث أن أسلوبه تصريحي إلى حد كبير، أي أنه يمكن يصدق أو يكفر. بالإضافة إلى أن الهمزة لا تستخدم مع الهمزة كما في كثير من الكتب التي قرأتها! عشرة أو عشرين.
كم الاستفهام
والتفريق يأتي بعد الاستفهام اسم نصب مفرد، ولا يجوز أن يأتي التفريق بعده بصيغة الجمع. وبالنظر إلى الزمن الذي تستخدم فيه القمة الاستفهامية، يلاحظ أنها تستخدم للاستعلام عن الماضي والمستقبل، والإقامة الاستفهامية هي أحد أسماء الاستفهام، وهذا يعني أن الكلام الذي يتضمن القمة الاستفهامية يحتاج إلى إجابة. ولذلك فإن الأسلوب فيه بناء، فلا يمكن تصديقه أو كفره. وأما اسم الاستفهام فيرفق بالهمزة، مثل: كم عدد الرجال في البيت؟ عشرة أم عشرين؟
أمثلة على كلمات الاستفهام والكلمات التصريحية
ومن أمثلة كلمة الاستفهام والكلمة التصريحية ما يلي:
- بكم دينار بعت البيت؟
استفهام
- منذ كم شهر عدت من السفر؟
استفهام
- فكم من طالب سهر طوال الليل لتحقيق حلمه!
أخبار
- فكم من باحث لم يحصل على حقه!
أخبار
- بفضل مقدار المساعدة التي ازدهرت البلاد!
أخبار
ويجوز حذف التمييز بين الاستفهام والتصريح إذا دل السياق على ذلك، كما في الأمثلة التالية:
- كم من الحياة مرت عليك ولا أتذكرها
أي كم مرت من أيام الحياة ولا أتذكرها!
- (قال كم لبثت قال لبثت يوما أو بعض يوم)
يعني كم يوم مكثت؟
تحليل كم هو استفهام وكم هو تقريري
إن رؤية التشابه والتوافق بين القائمة الاستفهامية والقامة التصريحية يتطلب من الباحث التفكير في إعراب كل منهما، وكيفية تقدير الموقف النحوي للقامة التصريحية والقامة الاستفهامية تقديراً صحيحاً. ومن حيث الإعراب، فهذا يجعل أمر الإعراب أسهل بالنسبة للطالب. وفيما يلي بيان لأحكام تحليلها:
- في حالة المضاف إليه: وذلك إذا سبق الاستفهام أو الخبر حرف جر أو مضاف إليه. ومن الجدير بالذكر أنه لا يأتي قبلهم من الجملة ما يتعلق إلا حرف الجر أو المجرّب.
- في موضع النصب: إذا كان تمييزهم مصدراً كانوا في موضع نصب مفعول به مطلق، وإذا كان ظرفاً كانوا في موضع نصب مفعول به. وإذا جاءت بعده جملة فعلية كان فعلها متعديا ولا يحقق مفعوله. يتم التعبير عنها في وضع النصب للمفعول به المباشر، وإذا كان الفعل غير كامل، يتم التعبير عنها كمسند للفعل. غير المكتملة.
- في الحالة الاسمية: إذا لم تكن حالة الاستفهام أو التقرير أو أي من الحالات السابقة، فهي في الرفع موضوعا. ويقول البعض إن الاستفهام والخبر يكونان في الفاعل إذا جاءت بعدهما جملة اسمية، أو جملة فعلية يكون فعلها لازما أو متعديا ويأخذ مفعولا به.
وفي النهاية، يمكن القول بأن تدريبات على كم الاستفهامية والخبرية في موسوعة انتظر تعتبر أداة قيمة لتنمية مهارات القراءة والفهم لدى الأطفال. فهي تساعدهم على تحسين قدرتهم على تحليل المعلومات واستيعابها بشكل أفضل، وتعزز من قدرتهم على التعبير بوضوح ودقة.