يعد درس المفعول لأجله أحد المواضيع الأساسية في قواعد اللغة العربية، حيث يلعب دوراً هاماً في فهم الجمل وتحليلها. من خلال موسوعة انتظر، ستتمكن من الاطلاع على شرح مفصل ووافي لهذا الموضوع الهام وتعزيز معرفتك بأسس اللغة العربية.
شرح الدرس عن الأثر فيه
المفعول به من أجله، ويُسمى أيضًا المفعول به من أجله، أو المفعول به في قواعد اللغة العربية، هو أحد المفعول به، وهو اسم تفضيل ومصدر سابق للنصب يأتي بعد الفعل في محل نصب. الجملة لتوضيح سببها وسبب حدوثها، ويجب أن يشارك الفعل في الزمان وفي الفاعل نفسه. في بداية مقالنا سنعرض لكم شرح الدرس الكائني الخاص به:
تعريف الأثر له:
- إنه أحد الكائنات ويسمى أحيانًا الكائن. وهو اسم تفضيل (أي أن حذفه لا يؤثر على الجملة) واسم نصب في حالة النصب (أي أحد أفعال القلوب التي يكون مصدرها الباطن). وتأتي جملة فعلية بعد الفعل لبيان سببها وسبب حدوثها. ويجب أن يشترك هذا الأثر مع الفعل في الزمان والفاعل نفسه، كما يظهر في الجملة لتوضيح سبب وقوع الفعل والغرض منه. وقد يسميه البعض تأثيرا سببيا لأن دوره يقتصر على الجملة التي تبين سبب وقوع الفعل.
أمثلة:
- أدرس دروسي برغبة في النجاح (الرغبة: مفعول به مباشر في حالة النصب، وعلامة النصب هي الفتحة الظاهرة في آخرها، وجاء لبيان سبب مذاكرة الدروس)
- أجتهد في زيادة المال (زيادة: مفعول به منصوب في حالة النصب، وعلامة النصب الفتحة الظاهرة في آخرها، وجاء لبيان سبب الاجتهاد)
- وهكذا يأتي الأثر لها جواباً على سؤال: لماذا تدرس، لماذا تعمل؟
تحليل الأثر لذلك:
- الأصل أن يكون المفعول به في حالة النصب، لكنه قد يأتي أحيانا في حالة مضاف إليها إذا سبقه أحد حروف الجر، مثل اللام العقلانية، من حرف الباء.
التأثير هو التمارين
نقدم لك أدناه مجموعة من التمارين التي ستساعدك في وضع قواعد دراسة الكائن المقصود. ومن هذه التمارين ما يلي:
التمرين الأول: اجعل من كل كلمة من الكلمات التالية مفعولا به في جملة مفيدة:
التأديب – الإرضاء – الحب – الخوف من البرد – إنعاش الهواء
التمرين 2: اذكر حالة وحكم الكائن الذي يستخدم من أجله كما يلي:
- «ولا تقتلوا أولادكم خشية إملاق». – سورة الإسراء، الآية: 31 –
- سافرت برغبة في المعرفة
التمرين 3: عبر عن ما يلي:
«يجعلون أصابعهم في آذانهم من الصواعق حذر الموت». – سورة البقرة، الآية: 19 –
الأثر لذلك pdf
وكما نعلم فإن المفعول به من أجله (ويسمى أيضا المفعول به) اسم نكرة في حالة النصب، موضحا سبب الفعل وسبب حدوثه. ولمزيد من المعلومات نوفر لكم رابط تحميل الدرس المعمول به بصيغة PDF وهو :
ومن شروط تأثيره أن يكون كذلك
ومن شروط صحته ما يلي:
- يجب أن يكون المصدر والفعل في نفس الوقت، ويجب أن يكون الفاعل هو الذي قام بالفعل.
- يجب أن يكون المصدر سببًا لحدوث الإجراء.
- ويجب أن يكون هذا المصدر من القلب أو من الناحية الأخلاقية.
- يمكن تقديم المفعول به إلى الفعل في الجملة.
دراسة التأثير لذلك
تعرف عزيزي الطالب الآن على حكم المفعول به المباشر في اللغة العربية:
تأثير ل:
- إذا كان المصدر والفعل في نفس الوقت، والفاعل هو نفسه الذي قام بالفعل، مثلاً نصحته خوفاً على مستقبله. والمثال هنا يوضح أن الشخص نصح وخاف في نفس الوقت، ونفس الشخص هو أيضا من قام بالنصيحة والخوف، وحالة أخرى من التأثير بالنسبة له هي أن المصدر سبب للفعل أن يحدث. وفر العدو خوفا من القتل. إذا أردت أن تعرف الشيء من أجله، فاطرح سؤالاً يبدأ بـ لماذا. لماذا هرب العدو؟ فالجواب يكون بسبب خوفه من القتل الذي ورد في الجملة بالخوف وهو غرض من أجله. في بعض الحالات، صيغة المصدر هي معنى قلبي أو أخلاقي. ومعنى مصدر القلب أن هذا المصدر يأتي من القلب، مثل الحب والكراهية والخوف والحزن والفرح، مثل أن يقول: “أقوم بواجباتي حباً في الدنيا”. ونلاحظ أن كلمة “الحب” هي مصدر صادر من قلبك، فهو موضوع له.
أنواع التأثير من أجله
المفعول به المباشر هو اسم نكرة وله أنواع سنشرحها مع ذكر بعض الأمثلة لكل نوع:
- المضاف إليه هو كلمة نكرة تأتي قبل أداة التعريف، ويتم التعبير عن هذه الأداة المعرفة بالمجرّب في حالة المضاف إليه، مثلاً اغسل يديك بالماء والصابون خوفاً من الإصابة بالفيروسات. في المثال السابق جاءت كلمة النكرة للخوف وتبعها أداة تعريف، ووقعت في الجملة مضاف إليه، والعدوى مضاف إليه.
- محروم من (آل) و (إضافة). وفي هذه الحالة يأتي المفعول من أجله، على خلاف الحالة السابقة، دون الألف أو الإضافة، كالأصل، ابتغاء رحمة الله تعالى. جاء المفعول به هنا من أجله كما بينا في المثال السابق منزوعاً من الألف واللام وغير مضاف أيضاً لأن ما ثم جاء مجهولاً
- ويأتي المعرف أو القرون بـ (آل) في هذه الحالة على أنه المفعول الذي يعرف له بالألف واللام، وهذا ما نوضحه في المثال التالي: الطالب يسعى إلى العلم، وكلمة “طالب” ويعرف بالألف واللام أي طالب العلم.
تحليل الأثر لذلك
هناك أكثر من طريقة يتم من خلالها تحليل المفعول به، وذلك حسب موقعه في الجملة والحالة التي جاء فيها. يتضمن تحليل الكائن من أجله ما يلي:
- والمضاف إليه يعبر عن الشيء من أجله. والمضاف إليه مفعول به في حالة النصب، ويمكن أن يكون في حالة النصب، مثل لا تلعب بالنار خوفا من أن تحترق. ولفظ الخوف مفعول به في حالة النصب بالفتحة أو في المضاف إلى الكسرة.
- فالخالي من (الإل) و(الإضافة) يعبر عن المفعول به من أجله، وهو الخالي من الألف واللام، وكذلك الخالي من الإضافة في حالة النصب مع الفتح. مثال: ألعب من أجل الحب في لعب الحب. المبتدأ من أجله في حالة النصب، وعلامة نصبه الفتحة.
- أداة التعريف أو القرون بـ (آل) هو مفعول به مقترن بالألف واللام. ويجوز في حالة النصب والمجرور أيضاً. نسعى جاهدين لتحقيق الرغبة في التفوق. وكلمة الرغبة تُعرب مفعولا به في حالة النصب بالفتحة، وأيضا مفعولا به في حالة النصب مع الكسرة.
ظرف الفعل لذلك
أحوال المفعول به من أجله، المفعول به من أجله يأتي على الصورة:
1 – محروم من (ال) و (الإضافة).
مثال: تصدقت ابتغاء مرضاة الله.
2 – مضاف.
مثال قوله تعالى: «ولا تقتلوا أولادكم خشية إملاق» (الإسراء 31).
3 – مرتبط ب آل .
مثال: يسعى للدفاع عن الحق (أي دفاعاً عن الحقيقة).
في النهاية، يُعتبر شرح درس المفعول لأجله من أهم الدروس في اللغة العربية، حيث يساعد الطلاب على فهم كيفية استخدام المفعول لأجله بشكل صحيح ودقيق. نتمنى أن تكونوا قد استفدتم من هذا الشرح وأن تتمكنوا من تطبيقه في حياتكم اليومية وفي دروسكم المستقبلية.